我國(guó)部分高校體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀與發(fā)展研究.pdf

1、我國(guó)大學(xué)體育課程，在“健康第一”的思想、“素質(zhì)教育”的思想及“終身體育”的思想指導(dǎo)下，特別在2002年《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》頒布與實(shí)施以來(lái)，在全國(guó)普通高校掀起了體育課程新一輪改革的熱潮，出現(xiàn)了多種模式的大學(xué)體育教育形式，大學(xué)體育課程改革發(fā)展趨勢(shì)已成為高校體育領(lǐng)域最為關(guān)注的論題。本文從普通高校以體育俱樂(lè)部形式進(jìn)行教學(xué)為切入點(diǎn)，對(duì)我國(guó)高校體育俱樂(lè)部當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡明現(xiàn)代體育教育教學(xué)指導(dǎo)思想，高校體育俱樂(lè)部的特征和優(yōu)越性

2、，以“大體育課程觀”探討完善高校體育俱樂(lè)部的體系的問(wèn)題，努力探索我國(guó)大學(xué)體育課程改革發(fā)展的趨勢(shì)。擬從以下幾個(gè)方面來(lái)探討高校體育俱樂(lè)部的發(fā)展問(wèn)題：(1)高校體育俱樂(lè)部的概念；(2)高校體育俱樂(lè)部的類型；(3)高校體育俱樂(lè)部體育教學(xué)的基本要素、實(shí)施方法及比較；(4)高校體育俱樂(lè)部發(fā)展的可行性及趨勢(shì)；(5)高校體育俱樂(lè)部發(fā)展的影響因素及對(duì)策研究。 從研究高校體育俱樂(lè)部的概念出發(fā)，通過(guò)文獻(xiàn)資料法比較法，對(duì)我國(guó)高校體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了