我國(guó)普通高校開(kāi)展體育教學(xué)俱樂(lè)部的現(xiàn)狀分析與運(yùn)作模式構(gòu)建.pdf

1、該文主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,得出如下結(jié)論:1.目前中國(guó)開(kāi)展體育教學(xué)俱樂(lè)部的普通高校主要集中于東北、東部沿海和南方一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,呈"半環(huán)狀"分布,表明了體育教學(xué)俱樂(lè)部分布的不均衡性特點(diǎn).2.目前有關(guān)體育教學(xué)俱樂(lè)部概念的研究還尚無(wú)統(tǒng)一定論,并且其他相關(guān)研究也缺乏一定的系統(tǒng)性,還不能從整體上把握體育教學(xué)俱樂(lè)部的發(fā)展規(guī)律,反映了體育教學(xué)俱樂(lè)部理論研究的相對(duì)滯后,自身理論體系構(gòu)建的不完善,從而無(wú)法更

2、好地指導(dǎo)體育教學(xué)俱樂(lè)部的實(shí)踐.3.在體育教學(xué)俱樂(lè)部的經(jīng)費(fèi)籌集方面,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要好于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),南方的普通高校要好于北方的普通高校,反映了區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)體育教學(xué)俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)籌集有較大影響.4.體育教學(xué)俱樂(lè)部的費(fèi)用有95％以上是由學(xué)校來(lái)承擔(dān)的,由贊助單位來(lái)協(xié)助辦學(xué)的普通高校還很少,表明俱樂(lè)部的融資渠道單一,尚未很好地吸納社會(huì)資金參與辦學(xué).5.有60.5%男生和50%的女生對(duì)體育教學(xué)俱樂(lè)部的現(xiàn)有場(chǎng)館設(shè)施、器材配備不滿意,表明除少數(shù)學(xué)校外,

3、大部分開(kāi)展體育教學(xué)俱樂(lè)部的普通高校場(chǎng)館、器材建設(shè)相對(duì)滯后,不能滿足體育教學(xué)俱樂(lè)部的發(fā)展需要.6.中青年教師在體育教學(xué)俱樂(lè)部教師隊(duì)伍中所占的比例較大,在教師隊(duì)伍中各級(jí)職稱的平均年齡差別過(guò)大;高學(xué)歷教師所占的比例偏小;教授、副教授職稱的平均年齡過(guò)高,尤其是教授已趨于老齡化.7.部分高校體育教學(xué)俱樂(lè)部的項(xiàng)目設(shè)置與大學(xué)生的選項(xiàng)情況不能很好地吻合,體現(xiàn)了調(diào)整俱樂(lè)部的項(xiàng)目設(shè)置并對(duì)大學(xué)生的選項(xiàng)情況進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)的必要性.8.體育教學(xué)俱樂(lè)部的教學(xué)模式單調(diào)

4、,缺乏創(chuàng)新性,尚未擺脫傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的禁錮,在教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面尚需作進(jìn)一步的探索.9.根據(jù)形式邏輯"發(fā)生定義"的方法,作者認(rèn)為體育教學(xué)俱樂(lè)部概念的內(nèi)涵是"以體育學(xué)習(xí)者自覺(jué)結(jié)合為基礎(chǔ),以學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館為依托,圍繞著某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,以俱樂(lè)部的組織形式將體育教學(xué)、課外體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、群體競(jìng)賽等融為一體的體育課堂教學(xué)模式."10.根據(jù)存在的問(wèn)題,綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)理論,初步設(shè)計(jì)了普通高校體育教學(xué)俱樂(lè)部的宏觀運(yùn)