《學校管理論與實踐》網(wǎng)絡課程中監(jiān)控與反饋模塊的設計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為學校教育的有益補充，網(wǎng)絡教育在實現(xiàn)共享教育資源、擴大教育規(guī)模、提高教育水平、構筑終身教育體系等方面具有重要作用。目前網(wǎng)絡教育最主要的載體就是網(wǎng)絡課程。加強遠程教育管理、發(fā)揮網(wǎng)絡課程的最佳教學效果是網(wǎng)絡教育的關鍵，也是教育者目前迫切需要解決的問題。 本研究依托《學校管理理論與實踐》網(wǎng)絡課程開展工作，該任務是東北師范大學組織實施的“教育部-中小學校長遠程培訓課程開發(fā)項目”中“校長課程資源建設子項目”的重要部分。該項目旨在為“十一

2、五”校長培訓提供豐富優(yōu)質(zhì)課程資源，并實現(xiàn)有效的遠程培訓。為達到教育部項目實現(xiàn)有效遠程培訓的目的，需要建立一套較科學的管理、督促、檢查學習效果的方法，并使學習者多參與交流。 本研究特別設計制作了針對學習者學習效果控制的監(jiān)控與反饋模塊，通過此模塊學習者可以對自己的學習內(nèi)容、學習時間、學習互動方面有一個初步的掌握，同時提供總體學習者學習信息的比較，了解自身學習進展，可以起到很好的督促激勵作用。建構主義學習理論是此模塊設計的主要理論依據(jù)

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