PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試研究.pdf

1、PISA評(píng)價(jià)的目的是了解并比較各國15歲學(xué)生為未來生活所做的準(zhǔn)備情況。數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試是PISA的一個(gè)主要方面。數(shù)學(xué)是現(xiàn)代文化的重要組成部分，對(duì)人的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在思考數(shù)學(xué)對(duì)個(gè)人的意義時(shí)，必須考慮到他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和理解的程度，以及他們激活數(shù)學(xué)能力以解決生活問題的可能程度。PISA對(duì)數(shù)學(xué)的這種看法與傳統(tǒng)的學(xué)校中的數(shù)學(xué)有所不同，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要指向?qū)W生的學(xué)科素養(yǎng)，或者說是考查學(xué)生使用學(xué)科語言的能力。PISA主要向?qū)W生呈現(xiàn)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)

2、情境中的問題，其問題設(shè)計(jì)的方式就是要表明數(shù)學(xué)的各個(gè)方面對(duì)于解決問題都具有真實(shí)的效用。 從PISA產(chǎn)生的背景、基本情況，及數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試的框架可以看出，PISA具有先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念、科學(xué)的理論框架、靈活的題目設(shè)計(jì)、規(guī)范的操作程序、可比的評(píng)價(jià)結(jié)果。 PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試及其結(jié)果，尤其是我國從2009年開始參與其中之后，對(duì)于教育相關(guān)領(lǐng)域具有重大的意義和價(jià)值。首先，借助測(cè)試結(jié)果，可以了解我國義務(wù)教育階段接近結(jié)束時(shí)學(xué)生的能力表現(xiàn)情況

3、，并且通過與其他國家相應(yīng)年齡段的學(xué)生進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)我國教育制度的優(yōu)勢(shì)和不足之處，借鑒其他PISA中表現(xiàn)優(yōu)秀的國家的經(jīng)驗(yàn)，為我國基礎(chǔ)教育體制改革提供參考意見；其次，借鑒PISA數(shù)學(xué)測(cè)試的相關(guān)概念、測(cè)試內(nèi)容、評(píng)價(jià)結(jié)果，立足于我國青少年數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)際應(yīng)用能力薄弱的特點(diǎn)，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；再次，PISA的背景問卷調(diào)查及分析也啟發(fā)我們要關(guān)注學(xué)生的非智力因素對(duì)成績的影響，關(guān)注影響學(xué)生成就的因素對(duì)提高教育質(zhì)量具有重