我國高校圖書館碩士研究生培養(yǎng)模式研究.pdf

1、高校圖書館設立圖書館學情報學碩士點，是頗具中國特色的新生事物，為保證研究生培養(yǎng)質量，對其培養(yǎng)模式進行研究是非常必要的。 本文從調研國內外圖書館學情報學研究生培養(yǎng)狀況入手，探索高校圖書館碩士研究生培養(yǎng)模式。研究過程以研究生培養(yǎng)模式為切入點，采用理論與實踐、歷史與現實、國際與國內、過程與結構相結合的方法，調查我國高校圖書館碩士點的教學科研數據，研究目前高校圖書館碩士點培養(yǎng)研究生的狀況，在借鑒國內外培養(yǎng)圖書館學情報學研究生經驗基礎上，

2、嘗試從培養(yǎng)目標、入學形式、培養(yǎng)方式和質量評價四個方面對我國高校圖書館碩士研究生培養(yǎng)模式的構建進行探討。 論文遵循兼容并存與個性發(fā)展相結合、系統(tǒng)性與獨立性相結合、國際化與本土化相結合、穩(wěn)定性與發(fā)展性相結合的原則，提出圖書館碩士點應立足實際，在培養(yǎng)方向上側重應用型研究生的培養(yǎng)，重點加強師資隊伍建設，從招生宣傳、課程設置，到中期考核和論文撰寫等環(huán)節(jié)都要加強管理，并提出研究生培養(yǎng)模式可以借鑒國際質量管理理念，逐步形成具有我國高校圖書館特