初中語文合作學習存在的問題及矯正策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、合作學習作為對傳統(tǒng)教學組織形式的一種突破和補充,已經(jīng)被教師越來越廣泛地運用于以學生發(fā)展為本的課堂教學之中,這也是新一輪課程改革所倡導的自主、探究與合作的學習方式,它促進了學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。通過對初中語文課堂合作學習進行實驗、調查發(fā)現(xiàn)在初中語文合作學習中存在以下問題:合作學習的采用功利化;合作學習開展形式化;合作學習參與個別化;合作學習代替獨立思考,助長了學習惰性;合作學習過程自由化,教師袖手旁觀,充當看客,讓學生放

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