版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Y8‘2776分類號(hào)：G6337密級(jí)：公開“W夏大學(xué)位論文單位代碼：10749學(xué)號(hào)：0202018學(xué)建構(gòu)主義教育理念下的中學(xué)物理教學(xué)改革研究ResearchODthePhysicsTeachigReformof^互idd：eSchoolintheViewofConstructivism研究生：姜洼指導(dǎo)教師：基揖丞熬援申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別：塾直堂亟專業(yè)名稱：課程量熬堂迨研究方向：物堡熬堂迨所在學(xué)院：夔直型堂堂院2005年3月寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論
2、文摘要AbstractConstrnctivismistheprominentinfluenceinthescienceteachingrefoimation，thusitisnecessarytomakeacomprehensiveunderstandingofconstructivismonthedomainofphysicsteachingThisthesisbasesonthephysicalfactsandtheexperie
3、nceofphysicsteachingcombiningwifhtherelafivedocumentsonappliedphilosophypsychologyandpedagogyitmakesaninvestigationintotheinfluenceonphysicsteachinginmiddleschoolthatconstructivismbrings，ThisthesisincludestwomainpartsPar
4、tI：AnalyzingoneonstructivismItI)cginswiththedevelopmentofconstructivism，firstlythethesisanalysestheformerconstructivisttheorycamefromtheJDeweyJPiajetandCVygotsky；secondly，itintroducesthelearningtheoryofcontemporaryconstr
5、uctivism；Atlast，itmakesallinvestigationintotheintellectualoutlookofnewconstrnctivism，andconcludesthatthe“contextdependedknowledge”andthe“tacitknowledge”justastageofhuman’sdevelopmentofcognition，itcannotdenytherelativerat
6、ionalityastheessenceofknowledgePart11：ThenewphysicsteachingideaofconstmctivismBasedonthediscussionofconstructivistlearningtheoryandthelimimtiunsofconstruetivistintellectualoutlooktothephysicsteaching，thisthesisputsforwar
7、dthattheteachershouldtakeatranspositionthinkingtofindthestructurelevelthatstudentshavedeveloped，andwearenotallowedtoaskstudentstoimitatethethinkingwaysoftheteacherThethesisalsothinksthatweshouldtransformthebasisofphysics
8、teachingfromthesubjectstructuretothestudents’experienceAtlast，thethesisemphasizestheopinionof“l(fā)earningbydoing”inphysicsteachingThuswecanavoidthe“excessivestudy’’phenomenoncausedbythetraditionalspeculativeteachingmethodsO
9、ntheotherwords，thestudent’sactivitiesalecoordinatedbytheoperationsystemfirstlyandtheninfiltratedintothewholethinkingaction，atlast，theinteriorizedactivitiescomesintobeingtheconceptItreducesthedifficultyofformaloperationth
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- CAI在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究—論建構(gòu)主義與傳統(tǒng)物理教學(xué)改革.pdf
- 探析建構(gòu)主義教育下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 建構(gòu)主義視角下的翻譯教學(xué)改革淺析
- 基于建構(gòu)主義理論的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 基于建構(gòu)主義的閱讀教學(xué)改革研究.pdf
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究.pdf
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)的研究與實(shí)踐.pdf
- 社會(huì)建構(gòu)主義對(duì)口譯教學(xué)改革的啟示.pdf
- 建構(gòu)主義視野下的中學(xué)化學(xué)教育改革.pdf
- 激進(jìn)建構(gòu)主義教育觀研究.pdf
- 建構(gòu)主義理論與中學(xué)物理CAI創(chuàng)意的研究.pdf
- 建構(gòu)主義教育理論與教學(xué)設(shè)計(jì)策略.pdf
- 建構(gòu)主義視野下的物理概念教學(xué).pdf
- 借鑒建構(gòu)主義教育思想完善中學(xué)政治課教學(xué).pdf
- 新課程背景下中學(xué)物理教學(xué)改革之探索——“助學(xué)提綱”在中學(xué)物理教學(xué)中的運(yùn)用.pdf
- 新課改下中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施人文主義教育的探索研究.pdf
- 建構(gòu)主義教育理論在武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 物理教育畢業(yè)論文--新課標(biāo)下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理念
- 新型建構(gòu)主義視野中的蘇北高中體育教學(xué)改革.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論