幼師美術教育中泥塑教學的實踐探索.pdf

1、幼兒師范學校是培養(yǎng)幼兒教師的搖籃，幼師美術的培養(yǎng)目標就是為基礎教育、學前教育培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和較好職業(yè)能力的教育工作者。我國的基礎教育正處于一個深刻變革的時期，但是，迄今為止，社會對幼師教育的關注卻是非常有限的，對于幼師泥塑教學的關注更是少之又少。長期以來，幼師泥塑教學一直就是單一的泥工技術表現(xiàn)課，教學內容缺乏和當?shù)匚幕Y源的聯(lián)系；過分強調學生的美術專業(yè)基礎與泥塑制作的結果；教學目標不明確，教學組織不嚴謹，呈現(xiàn)一種放任自流的狀態(tài)；從某種程

2、度上忽略了在基礎教育中占有重要地位的幼兒泥塑課程。隨著社會對幼兒教師要求的提高，幼兒泥塑教學也應成為幼師美術課堂的重要組成部分，這將直接影響到未來幼兒教師的美術教學和幼兒美術能力的發(fā)展。
　　本文以文獻研究法為主，以訪談和問卷調查法為輔，圍繞著幼師泥塑教學的現(xiàn)狀、依據(jù)現(xiàn)代教育理念、結合大量的教學案例分析展開教學策略等問題的研究，探索在幼師美術課堂中結合地方民間文化資源進行泥塑教學的有效方法和形式，以期對幼師美術課程的改革和發(fā)展提供