高師生頂崗支教實習：現狀與思考——基于“紅土地支教”的調查分析.pdf

1、頂崗支教實習是適應我國教育發(fā)展的需求而生,它將高師院校教師教育職前培養(yǎng)與農村基礎教育發(fā)展融為一體,以政府為基石,以師范生為主體,頂崗支教實習已進入一個比較成熟全面的發(fā)展階段。本論文以師范生為切入點,以江西師范大學“紅土地頂崗支教實習工程”為例(以下簡稱為“紅土地支教”),分析當前頂崗支教在準備階段、實施階段、完成階段師范生及其各相關方面的現狀,探求其存在的問題和成因,力求在此基礎上尋求有利于高師生頂崗支教實習更好發(fā)展的改進方式,完善高師

2、院校頂崗支教實習生的培養(yǎng)制度,為高師院校師生提供從事頂崗支教實習工作的方法論依據及后續(xù)研究平臺。
　　本論文一共包含五個部分,即緒論部分、研究的理論基礎、“紅土地支教”概述部分、第 N批“紅土地支教”現狀調查與分析部分和對高師生頂崗支教實習存在問題的對策思考部分。
　　第一章緒論部分主要對本文的選題緣由、研究的目的和意義、研究方法和內容以及當前研究現狀進行論述。
　　第二章研究的理論基礎。主要探索高師生頂崗支教實習研究

3、的理論基礎,并對相關概念進行界定。
　　第三章“紅土地支教”的概述部分主要介紹其發(fā)展的過程、意義、組織形式和管理模式的概況。
　　第四章“紅土地支教”現狀調查與分析,是本論文的重點。主要論述了本次調查的思路、方式和分析方法,并從支教準備階段、支教中各項工作開展、支教后感悟三個大方面對其現狀進行具體全面的分析,探析其中存在的問題及原因。
　　第五章高師生頂崗支教實習存在問題的對策思考部分主要以第四章分析為基礎,從支教生、