初中個性化作文教學(xué)探究.pdf

1、針對當(dāng)前初中語文作文教學(xué)中出現(xiàn)的漠視學(xué)生主體性的弊端，作者認(rèn)為應(yīng)該提倡學(xué)生在作文中展現(xiàn)自我的獨特個性，從而在實質(zhì)上提升學(xué)生的寫作能力，發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，塑造學(xué)生健全的人格。在初中作文教學(xué)指導(dǎo)中，如何釋放和發(fā)揮學(xué)生的個性，提高學(xué)生的寫作能力，是本文關(guān)注的焦點。本文從分析當(dāng)前初中作文教學(xué)的現(xiàn)實需要入手，總結(jié)國內(nèi)外作文教改經(jīng)驗，并研究個性化作文的相關(guān)概念，為個性化作文教學(xué)提供理論依據(jù)，在此基礎(chǔ)上著重探討初中作文教學(xué)下的個性化作文指導(dǎo)途徑

2、。
　　 全文共分三章：第一章分析實施個性化作文教學(xué)的理論依據(jù)，概要國內(nèi)外個性化作文的相關(guān)研究，探究個性化作文教學(xué)實施的理論依據(jù)，解讀初中個性化作文的基本內(nèi)涵及特征；第二章從實施個性化作文教學(xué)的現(xiàn)實意義入手展開論述，強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性的重要性，對初中作文個性化缺失的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出初中實施個性化作文教學(xué)的必要性。第三章主要從教學(xué)實踐角度探討個性化作文教學(xué)的實施途徑，從初中個性化作文教學(xué)的實踐構(gòu)想、初中個性化作文能力的培