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文檔簡介
1、教材是新課程目標及教學改革的物質載體，但新教材的編制必須是在傳統(tǒng)教材及國外教材的比較、批判、借鑒的基礎上組織內容，設計層次，由此以新課程目標為基點，審視多種教材形態(tài)是必須的。華師大版初中數(shù)學教材(簡稱“新教材”)與舊人教版的初中數(shù)學教材(簡稱“舊材新”)有許多不同之處，這些不同之處正好體現(xiàn)了《新課程標準》(簡稱《標準》)的理念。要正確把握課改的方向，理解、掌握新版教材的特點是十分必要的。首先，從自身的角度解讀新課標。其次，從教材的編排和
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