大學生外語學習觀念和學習動機調(diào)查.pdf

1、本研究調(diào)查了中國地方性大學大學生外語學習觀念和學習動機的情況，主要調(diào)查對象是湖北經(jīng)濟學院非英語專業(yè)大學生。盡管國內(nèi)外在外語/二語學習觀念和學習動機等方面的研究很多，但這些研究多是將外語/二語學習觀念和學習策略聯(lián)系起來，國內(nèi)的研究也多是對省部級大學的大學生外語學習觀念和學習策略做調(diào)查研究。本項研究是將外語學習觀念和學習動機聯(lián)系起來研究，找出其特點及相互作用，以及學習觀念和學習動機是否對學習成績產(chǎn)生影響等方面的問題?！　”狙芯坑美羁颂亓勘?/p>

2、收集數(shù)據(jù)，然后使用非參數(shù)檢驗(Mann-Whitneytest)方法分析了大學生外語學習觀念和學習動機是否受學習環(huán)境的影響，如城鎮(zhèn)中學的學習環(huán)境和農(nóng)村中學的學習環(huán)境是否會使得大學生的學習觀念和學習動機有顯著差異；獨立樣本t檢驗(IndependentSamplesT-test)大學生外語學習觀念和學習動機在性別方面是否有顯著差異；相關分析(Pearsoncorrelationanalysis)檢驗學習觀念和學習動機各因子與高考成績之間是