高中英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究.pdf

1、自主學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的教學(xué)技巧，富有創(chuàng)意和實效，并已初步形成教學(xué)理論與策略的體系，頗得學(xué)者的認(rèn)可，被譽為近三十年來最重要和成功的教學(xué)改革。經(jīng)理論論證與實踐調(diào)查證明，自主學(xué)習(xí)能改善課堂的心理氣氛，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，并促進學(xué)生良好的社會化進程。 在研究國內(nèi)外文獻資料和研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，該文認(rèn)為自主學(xué)習(xí)這一教學(xué)策略的實施，就我國中學(xué)英語教學(xué)實情而言，能較大程度地改變傳統(tǒng)英語課程過分重視語法和詞匯知識的講

2、解與傳授的現(xiàn)象，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力。由于自主學(xué)習(xí)強調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，因而創(chuàng)造了更多機會讓學(xué)生體驗、實踐、參與、合作與交流，將學(xué)生的綜合語言學(xué)習(xí)提高到一個新的高度，使其形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力。 該文將重點放在如何倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)以及如何培養(yǎng)學(xué)生對自身學(xué)習(xí)負責(zé)的能力。文章首先綜述了學(xué)者對語言自主性的研究并作為該文的理論鋪墊，同時論述了提高學(xué)