高中英語(yǔ)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究.pdf

1、自主學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的教學(xué)技巧，富有創(chuàng)意和實(shí)效，并已初步形成教學(xué)理論與策略的體系，頗得學(xué)者的認(rèn)可，被譽(yù)為近三十年來(lái)最重要和成功的教學(xué)改革。經(jīng)理論論證與實(shí)踐調(diào)查證明，自主學(xué)習(xí)能改善課堂的心理氣氛，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，并促進(jìn)學(xué)生良好的社會(huì)化進(jìn)程。 在研究國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料和研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，該文認(rèn)為自主學(xué)習(xí)這一教學(xué)策略的實(shí)施，就我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)情而言，能較大程度地改變傳統(tǒng)英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講

2、解與傳授的現(xiàn)象，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。由于自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，因而創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，將學(xué)生的綜合語(yǔ)言學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的高度，使其形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力。 該文將重點(diǎn)放在如何倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)以及如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的能力。文章首先綜述了學(xué)者對(duì)語(yǔ)言自主性的研究并作為該文的理論鋪墊，同時(shí)論述了提高學(xué)