基于學(xué)習(xí)合同的CSCL平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，隨著人們對教學(xué)方法不斷改進(jìn)以及計算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得教育理念、教育模式、教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)資源等很多方面發(fā)生了變化，充分利用計算機(jī)以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)逐漸受到了廣大學(xué)習(xí)者的青睞。CSCL(Computer Supported Cooperative Learning)計算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)正是一種利用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)手段為主的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在，CSCL正在進(jìn)行著廣泛的研究和應(yīng)用。
　　但

2、是從現(xiàn)在CSCL的發(fā)展來看，利用計算機(jī)技術(shù)的教學(xué)環(huán)境以及協(xié)作學(xué)習(xí)者“協(xié)同建構(gòu)”的目標(biāo)并沒有很好的實現(xiàn)。例如：在進(jìn)行CSCL學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)過程不易監(jiān)管和控制、學(xué)習(xí)者容易逃避受教育的責(zé)任，教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到理想狀態(tài)等。學(xué)習(xí)合同正是一種保證教與學(xué)之間的契約，將學(xué)習(xí)合同應(yīng)用到CSCL中將有效的控制學(xué)習(xí)流程。本課題將深入探討學(xué)習(xí)合同、CSCL基礎(chǔ)上，嘗試把學(xué)習(xí)合同結(jié)合到CSCL系統(tǒng)中，借助學(xué)習(xí)合同的約束控制性、協(xié)作交互的互動性和學(xué)習(xí)項目的驅(qū)動性設(shè)計了

3、基于學(xué)習(xí)合同的CSCL自主協(xié)作學(xué)習(xí)平臺。本文先對國內(nèi)外CSCL和學(xué)習(xí)合同的成果進(jìn)行了匯總和梳理，然后依據(jù)有關(guān)的教育、學(xué)習(xí)理論，并根據(jù)系統(tǒng)需求分析開發(fā)并實現(xiàn)了基于學(xué)習(xí)合同的CSCL平臺，為學(xué)習(xí)者設(shè)立了一個控制學(xué)習(xí)效果的的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺。該系統(tǒng)計劃實現(xiàn)的功能有：利用學(xué)習(xí)合同分配學(xué)習(xí)任務(wù)、明確教、學(xué)責(zé)任，用豐富的教學(xué)資源開展自主學(xué)習(xí)理解知識、合作學(xué)習(xí)，用系統(tǒng)學(xué)習(xí)日志記錄學(xué)習(xí)筆記，利用博客系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、師生交互、生生交互、學(xué)習(xí)過程記錄以及