中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展研究.pdf

1、本課題是以教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等為理論依據(jù)，課題研究的主要內(nèi)容，包括：中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的內(nèi)涵與必要性；中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的基本原則；中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的實(shí)踐研究；中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展對教師提出的要求。本課題主要目的是，使音樂教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、感受音樂的同時(shí)，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，全方位提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)和綜合的人文素養(yǎng)。 全文分為六部分：第一部分：緒論。主要闡

2、述本課題的價(jià)值以及其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，以確立本文寫作的必要性。 第二部分：中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的內(nèi)涵和必要性。首先闡述了中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的內(nèi)涵，主要包括三個(gè)方面：“教學(xué)內(nèi)容的綜合、教學(xué)方法與手段的綜合、教學(xué)評價(jià)的綜合”。接著，從經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和世界多元的音樂文化、我國素質(zhì)教育改革以及國外音樂教學(xué)綜合化發(fā)展趨勢等方面論述了中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的必要性。 第三部分：問題提出的理論基礎(chǔ)。主要以教育

3、學(xué)、心理學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橐暯?，從中挖掘出中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展趨勢的理論研究基礎(chǔ)。 第四部分：中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的基本原則。這里主要闡述了中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展應(yīng)遵循的基本原則，即音樂性與綜合性相統(tǒng)一原則、愉悅性與知識(shí)性相滲透原則、感性體驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合原則、民族性與世界性相融合原則。 第五部分：中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展的實(shí)踐研究。這一部分主要緊密結(jié)合音樂教學(xué)內(nèi)容、新課標(biāo)，理論聯(lián)系實(shí)際，探討