我國體育學(xué)院武術(shù)教材內(nèi)容建設(shè)研究.pdf

1、武術(shù)教材是武術(shù)課程實施的媒介，是武術(shù)課程改革的重要內(nèi)容，是達成武術(shù)教學(xué)目標(biāo)的保證，也是直接制約教學(xué)效果的重要因素，對武術(shù)教學(xué)大綱的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，以及對學(xué)生的全面發(fā)展培養(yǎng)武術(shù)人才等方面具有重要作用。然而作為傳承武術(shù)文化媒介的武術(shù)教材在學(xué)生實際學(xué)習(xí)中的意義并不是很大，并未起到教材應(yīng)有的作用。
　　本文以14所獨立的體育學(xué)院使用的和正在使用的武術(shù)教材為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和對比分析法，重點

2、對現(xiàn)行武術(shù)教材在各大體育學(xué)院的使用情況、內(nèi)容評價情況和教材編寫期望三方面進行分析和研究，研究發(fā)現(xiàn)：（1）不同時期武術(shù)教材內(nèi)容的產(chǎn)生都與當(dāng)時的社會背景是分不開的（2）現(xiàn)行教材對學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中的意義并不是很大，并未起到教材應(yīng)有的作用。（3）現(xiàn)行武術(shù)教材版面設(shè)計生動形象，但教材技術(shù)部分缺乏攻防注釋，理論部分缺乏武德教育的編寫。（4）學(xué)生喜歡短小精悍、技擊性強、修身養(yǎng)性且具有地方特色的武術(shù)套路（5）89.2％的教師認(rèn)為有必要增加課后思考題，9