高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)積件構(gòu)建與應(yīng)用研究.pdf

1、從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展到如今以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的多媒體輔助教學(xué)技術(shù),計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已給教育教學(xué)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。目前以課件為主要形式的多媒體輔助教學(xué),由于課件的模式化、封閉性、整體性、固定性的缺點(diǎn),不利于教師和學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,不適應(yīng)千變?nèi)f化的實(shí)際教學(xué)情境。以課件為主的多媒體輔助教學(xué)需要可以向更加靈活、能適應(yīng)不同教師和學(xué)生、不同教學(xué)情境的積件發(fā)展。探究積件庫(kù)的構(gòu)建與積件的合理利用,成了目前戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線的教師

2、需要深入探討和研究的問(wèn)題。
　　 “地球的運(yùn)動(dòng)”是高中階段自然地理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。學(xué)好“地球的運(yùn)動(dòng)”是理解地理環(huán)境的形成以及地理環(huán)境各要素運(yùn)動(dòng)變化的基礎(chǔ)；更能直接影響到學(xué)生在各項(xiàng)綜合性考試中能否取得好成績(jī)。探索“地球的運(yùn)動(dòng)”更有效的教學(xué)是很多教師思考的問(wèn)題。論文就是在這樣的背景下,根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)現(xiàn)狀和需要,提出“地球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)積件的構(gòu)建與應(yīng)用。從理論與實(shí)踐上進(jìn)行探究,并調(diào)查了解積件應(yīng)用的實(shí)際效果。論文主要分為五個(gè)部分。第一章