高中地理必修一行星地球地球運(yùn)動

1、高中地理必修一第一章《行星地球》第三節(jié)地球運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求1、運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬，正確演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，并說明地球的運(yùn)動規(guī)律。能解釋晝夜更替與四季形成的原因。2、分析地球運(yùn)動的地理意義。智能要求（1）地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動的基本特征（方向、周期、速度）（2）理解自轉(zhuǎn)的意義。重點(diǎn)是掌握地方時(shí)和區(qū)時(shí)的計(jì)算方法，理解國際日界線兩側(cè)時(shí)間和日期的關(guān)系（3）理解黃赤交角的形成及其地理意義（4）分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義。重點(diǎn)掌握晝夜長短和正午太陽高

2、度角的變化規(guī)律及其與季節(jié)的關(guān)系能力要求懂得運(yùn)用地球運(yùn)動解釋生活現(xiàn)象和分析實(shí)際問題技能要求：掌握判讀和繪畫日照圖的技能二、教材分析（一）知識結(jié)構(gòu)（二）內(nèi)容分析地球運(yùn)動部分內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：1、地球運(yùn)動自轉(zhuǎn)規(guī)律一般從地軸的空間位置、地球的自轉(zhuǎn)方向、周期和速度等方面來說明地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律性：（1）地球自轉(zhuǎn)的方向：教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“讀圖思考”，讓學(xué)生想象在兩極上空看地球自轉(zhuǎn)方向會是怎樣的，把“從北極上空看，地球作逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球

3、作順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)”的結(jié)論留給學(xué)生自已思考得出。這個(gè)直射點(diǎn)與地球緯度的關(guān)系。（2）分析季節(jié)變化的兩個(gè)重要方面。一是太陽高度，二是晝夜長短。教材正是抓住了這兩點(diǎn)來加以分析。教材中設(shè)計(jì)了圖1.22，以及讀圖思考題，讓學(xué)生分析出二分二至日太陽照射地球的情況，以及正午太陽高度和晝夜長短的緯度分布情況（3）天文季節(jié)與氣候季節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系。教材中講的季節(jié)是由天文因素（正午太陽高度、晝夜長短）決定的，從這個(gè)意義上說，它是天文季節(jié)。氣候的形成因素很多，其

4、中之一是太陽輻射。因此氣候與天文季節(jié)既有關(guān)系，又比天文季節(jié)變化更為復(fù)雜?？紤]到氣候因素劃分的季節(jié)，是氣候季節(jié)，在時(shí)間上與天文季節(jié)略有不同。三、教學(xué)重點(diǎn)：地球運(yùn)動的地理意義難點(diǎn)：黃赤交角的形成及其地理意義；地方時(shí)和區(qū)時(shí)的計(jì)算方法；晝夜長短和正午太陽高度角的變化；掌握判讀和繪畫日照圖的技能四、課時(shí)：5課時(shí)1、第一課時(shí)：地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)2、第二、三課時(shí)：地球自轉(zhuǎn)及意義3、第四、五課時(shí)：地球公轉(zhuǎn)及意義五、教學(xué)策略與方法：圖導(dǎo)法、舉例法、對比法

5、、多媒體演示法、問題法、合作探究法、講練結(jié)合法教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)學(xué)習(xí)行為一、引入新課1、播放日月星辰變幻和四季景觀視頻和圖片2、提出問題：太陽、月亮等為什么東升西落？為什么會出現(xiàn)四季？夏季和冬季白天哪個(gè)季節(jié)晝長？哪個(gè)季節(jié)晝短？為什么？認(rèn)真觀看，積極思考，小組討論，小組代表發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)意圖二、學(xué)習(xí)新課1、課件演示地球運(yùn)動，讓學(xué)生總結(jié)地球運(yùn)