湖南研究生教育層次、科類、形式結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、隨著國家經(jīng)濟(jì)中心逐步向中部地區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，湖南區(qū)域地位得到提升。湖南經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，對高層次專門人才的需求日益迫切。為適應(yīng)和促進(jìn)湖南省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提供人力資源和智力資源支持的研究生教育，也必須對其結(jié)構(gòu)相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。 本文對湖南省研究生教育結(jié)構(gòu)的研究，是基于湖南省教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略思想下，根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要高層次人才需求的基礎(chǔ)上，借鑒國外研究生教育的經(jīng)驗(yàn)，采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方式進(jìn)行比較的方法

2、，對湖南省研究生教育結(jié)構(gòu)的層次結(jié)構(gòu)、科類結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，并對如何調(diào)整和優(yōu)化湖南省研究生教育層次結(jié)構(gòu)、科類結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)提出研究對策。 本論文圍繞研究生教育的層次、科類和形式三個(gè)亞結(jié)構(gòu)為核心，共分為五個(gè)部分展開論述。首先，在本論文的緒論中提出了本論文研究的目的與意義；同時(shí)界定了本論文的主要研究對象；綜述了與本論文相關(guān)的研究成果；介紹了本論文的具體研究思路、研究方法。在文章的第二部分，通過前人的理論研究，結(jié)合對研究生教

3、育結(jié)構(gòu)的理解，提出幾點(diǎn)在理論上的初步認(rèn)識與思考；本文的第三部分和第四部分是本研究的重點(diǎn)，在第三部分“湖南研究生教育結(jié)構(gòu)研究”中，通過對大量資料和數(shù)據(jù)的搜集、整理、比較、分析，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表分析相結(jié)合的方法，對湖南省研究生教育結(jié)構(gòu)中的層次結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)、科類結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析研究；第四部分是在上一部分對湖南省研究生教育結(jié)構(gòu)的分析的基礎(chǔ)上，提出了湖南省研究生教育在層次、科類和形式結(jié)構(gòu)中存在的問題，并針對湖南研究生教育結(jié)構(gòu)如何促進(jìn)區(qū)