我國(guó)研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系研究.pdf

1、教育-職業(yè)-階層的相關(guān)程度在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越高。來(lái)自社會(huì)各階層的社會(huì)成員通過接受教育獲得職業(yè)，進(jìn)入不同的社會(huì)階層是現(xiàn)代社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)分層的主要途徑。改革開放后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和新興職業(yè)的涌現(xiàn)，學(xué)校教育在打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的單位制、身份制、戶口制的束縛的作用，以及在個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和各種生活機(jī)會(huì)獲得的作用方面日益顯著，教育的個(gè)人收益率大大提高。在這樣的大背景下，研究生教育作為學(xué)校教育的最高端，為廣大的社會(huì)成員

2、成為高層次人才并進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)，獲得更大的發(fā)展，獲得更多的生活機(jī)會(huì)和更高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位提供了一個(gè)更好的、更高級(jí)的平臺(tái)和途徑。研究生教育逐漸成為高等教育的重心，發(fā)揮著極為重要的多種綜合社會(huì)功能的作用，而這種功能和作用得由高層次人才流動(dòng)即人才利用來(lái)實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)。 本文選擇我國(guó)研究生教育與高層次人才流動(dòng)作為研究對(duì)象，重在探討，在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大背景下，研究生教育如何培養(yǎng)更多更好的高層次人才以及它如何影響高層次人才的社會(huì)流動(dòng)，以此達(dá)到研究生

3、教育發(fā)展的最終目標(biāo)---為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。文章從理論和實(shí)踐考察兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明分析研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系及其發(fā)展對(duì)策。 論文分為六部分：第一部分：導(dǎo)論。重在說(shuō)明選題緣由、研究意義和方法。第二部分：概念界定。重在解釋和說(shuō)明本文涉及的主要概念。第三部分：我國(guó)研究生教育與高層次人才流動(dòng)的關(guān)系理論探討，主要從研究生教育對(duì)高層次人才培養(yǎng)和流動(dòng)的影響兩方面來(lái)進(jìn)行探討。第四部分：我國(guó)研究生教育與高層次人才流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)考察及分析與