已閱讀1頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文從中國高校攝影專業(yè)的發(fā)展歷史和現實狀況入手,指出在目前的高校攝影教學中,普遍存在著學生的創(chuàng)新能力不足的問題,而這一問題是由整個專業(yè)的教學體制所產生的系統(tǒng)性問題。對此,筆者從教學理念、師資力量、學生素質、課程設置等多個方面進行了剖析,并針對這些問題對于高校攝影專業(yè)教學提出了自己的改革意見,希望能夠為真正的形成學生自身的創(chuàng)新能力作出一定的貢獻。
本文共分成五個部分:
引言:介紹了本文了的出發(fā)點和行文主旨,并對目前國內
2、外學者對此類問題的相關研究做了簡要的概括與總結。
第一章:首先回顧了攝影專業(yè)的發(fā)展歷程,特別是作為高等院校院校專業(yè)設置之后的情況,并對目前在高等院校攝影專業(yè)中存在的普遍問題加以分析總結,指出學生創(chuàng)新能力不足,是目前高校攝影教育的最大缺陷,而這一缺陷是現在教學體制產生的系統(tǒng)性問題,并非是單一原因所形成。
第二章:結合高校攝影專業(yè)培養(yǎng)目標,從教學等多方面,重點分析了高校攝影專業(yè)學生創(chuàng)新能力薄弱的問題。
第三章:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新能力
- 數學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學數學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高校美術專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現狀與對策研究.pdf
- 如何培養(yǎng)學生數學學習的創(chuàng)新能力
- 談如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力
- 如何關注和培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新能力
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 制冷專業(yè)課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在寫作教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何從數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 音樂教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 普通中學如何培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力
- 語文課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力
評論
0/150
提交評論