四個國家大學(xué)生主觀幸福感與人際信任相關(guān)性的跨文化研究.pdf

1、大學(xué)生作為社會的重要群體，國家未來建設(shè)的中堅力量，正處于人格的重建時期。由于大學(xué)生的生活環(huán)境及人際交往環(huán)境都發(fā)生了重大改變，應(yīng)對他們的生活質(zhì)量水平、人際交往的信任程度予以更多關(guān)注。因此，有必要對大學(xué)生主觀幸福感展開研究，深入了解大學(xué)生主觀幸福感狀況。同時，在人際交往過程中，對人性的態(tài)度往往以人際信任度表現(xiàn)，具有高信任度的個體與他人交往時更容易表現(xiàn)出信任行為，也就更容易與人合作。大學(xué)生的主觀幸福感及人際信任度越高就越能保持心理的健康狀況，

2、從事某專業(yè)時就更容易發(fā)揮個性優(yōu)勢，取得重大成就。 本研究通過了解和分析不同文化背景下，大學(xué)生主觀幸福感與人際信任的差異，補充和豐富了跨文化心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的理論。通過對不同文化背景下大學(xué)生主觀幸福感和人際信任的比較，了解大學(xué)生主觀幸福感、人際信任的現(xiàn)狀和存在的問題，做出合乎事實的分析和描述，辨證地看待不同文化背景下大學(xué)生主觀幸福感、人際信任的差異，在此基礎(chǔ)上提出一些理論方面的思考和建議，以期對大學(xué)生身心的全面發(fā)展提供有意義

3、的指導(dǎo)和幫助。 本研究在對主觀幸福感及人際信任的涵義、研究現(xiàn)狀進行綜述的基礎(chǔ)上，通過總體幸福感量表(GWB)和人際信任量表(ITS)對中國、英國、德國、日本大學(xué)生主觀幸福感和人際信任的現(xiàn)狀進行了多方位的考察。分析了四國大學(xué)生主觀幸福感和人際信任是否存在差異及差異產(chǎn)生的原因；探討了四國大學(xué)生主觀幸福感和人際信任的關(guān)系。通過研究可以得到以下結(jié)論： 1．中國、英國、德國、日本大學(xué)生的主觀幸福感存在顯著差異； 2．英國大