烏海市初中教師禮儀修養(yǎng)探究.pdf

1、當(dāng)今世界各地對(duì)教師和教師教育都十分重視。教師在推進(jìn)現(xiàn)代化和提高現(xiàn)代化水準(zhǔn)方面,是重要的資源。教師的素質(zhì)影響學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展。教師良好的外在形象、舉止和言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,可以給學(xué)生充實(shí)、穩(wěn)重、積極向上的感覺(jué)。教師禮儀修養(yǎng)成為教師職業(yè)道德的重要要素之一。
　　 中華民族被稱為“禮儀之邦”,禮儀是社會(huì)和人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。教師禮儀修養(yǎng)是教師在教育教學(xué)工作中為人處世、待人接物的行為規(guī)范,是教師自身良好職業(yè)修養(yǎng)的表現(xiàn)。教師

2、的職業(yè)道德水平關(guān)乎著中華民族整體素質(zhì)的提高,關(guān)系到國(guó)家和民族的復(fù)興。
　　 教師是體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步的新道德規(guī)范的教育者,也是中華傳統(tǒng)美德的傳承者,因此,了解教師禮儀修養(yǎng)教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用及意義顯得非常重要。通過(guò)對(duì)烏海市初中教師禮儀修養(yǎng)教育存在的問(wèn)題及成因分析,我認(rèn)為應(yīng)該從提高思想認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)禮儀課程、注重他律與自律結(jié)合、營(yíng)造文化輿論氛圍四個(gè)方面加強(qiáng)初中教師禮儀修養(yǎng)教育,為進(jìn)一步提升教師的禮儀修養(yǎng)提供了一些參考。
　　 通過(guò)