中學作文教學規(guī)律初探——論中學生作文由模仿到創(chuàng)新的漸變.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、該文是關(guān)于中學作文教學中,由模仿向創(chuàng)新漸變問題的探討. 全文共分四大部分.第一部分,分析了作文教學的現(xiàn)狀:教學評估標準異化,教學目的偏離,教學方法失當,批改、評講機制不完善,理論與實踐脫節(jié),作文教學缺乏連貫性和順序性.第二部分,從心理學、教育學、寫作學的角度論證了模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提,創(chuàng)新是模仿的目的和歸宿,并指出了了解二者關(guān)系的作用.第三部分,分析了從模仿到創(chuàng)新的具體變化過程,亦即模仿、借鑒、變化寫作、創(chuàng)新等幾個主要階段的變化及其作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論