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文檔簡介
1、隨著我國高等職業(yè)教育的大發(fā)展,職業(yè)指導(dǎo)作為一項(xiàng)新興的專業(yè)化服務(wù),將越來越顯示出它在高等職業(yè)教育中的重要作用。對此進(jìn)行系統(tǒng)性和實(shí)證性研究,具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文在高職教育和職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論研究基礎(chǔ)上,提出了高職院校職業(yè)指導(dǎo)的三個(gè)特點(diǎn):實(shí)用性、完整性和地方性,闡明了高職院校職業(yè)指導(dǎo)的四個(gè)主要任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì);幫助學(xué)生了解自己的個(gè)性特點(diǎn);掌握高質(zhì)量的職業(yè)信息并能及時(shí)有效地向?qū)W生傳達(dá);提高學(xué)生的職業(yè)決策和生涯規(guī)劃能力。
2、 根據(jù)以上的認(rèn)識(shí),筆者聯(lián)系寧波市高職院校職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際情況,通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形式,對寧波地區(qū)4所高職院校的各年級學(xué)生共1500名、負(fù)責(zé)心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)的教師進(jìn)行了較大規(guī)模的實(shí)證調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),寧波高職學(xué)校和學(xué)生普遍比較重視職業(yè)指導(dǎo),職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和渠道開始多樣化,時(shí)間也開始從畢業(yè)前向入學(xué)后延伸,但職業(yè)指導(dǎo)的效果不是很好;寧波高職學(xué)生職業(yè)觀非?,F(xiàn)實(shí),重在滿足自己的需要;寧波高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展區(qū)域和方向比較明確,但大多缺少規(guī)劃;
3、大多數(shù)高職生自我認(rèn)識(shí)比較清楚但對職業(yè)世界的了解卻非常缺乏。通過具體的訪談和分析,筆者認(rèn)為寧波市高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作有值得肯定的一面,但也存在不少的問題,突出地表現(xiàn)在:第一,學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員少,專業(yè)教師缺乏;第二,學(xué)校提供的職業(yè)信息質(zhì)量不高,信息渠道不暢通。 針對調(diào)查所了解到的情況,尤其是針對存在的主要問題,本文提出了一系列的對策,以完善高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作。這些對策包括:第一,構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)體系,完善職業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍;第二
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