基于功能分析的高校師資隊(duì)伍建設(shè).pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越取決于教育的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育已經(jīng)處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中，高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)人才和知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重要使命。我國(guó)的高等教育已經(jīng)受到各界人士的關(guān)注，高等教育水平也已經(jīng)在一定程度上得以提升。從某種意義上說(shuō)，高校師資隊(duì)伍的水平將直接影響到高等教育的發(fā)展，因此如何建設(shè)一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是進(jìn)一步提升高等教育水平的重要影響因素。 目前我國(guó)很多高校仍

2、以引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱教師為自己師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，這就在一定程度上走入了高校師資隊(duì)伍為建設(shè)而建設(shè)的誤區(qū)。并且現(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐中沒(méi)有對(duì)策核心，師資隊(duì)伍建設(shè)不知從哪做起，現(xiàn)有高校師資隊(duì)伍建設(shè)水平提升效果不甚明顯。 本文針對(duì)高校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，引入了人才資源“功能調(diào)控”的“對(duì)策”觀點(diǎn)，從一個(gè)全新的系統(tǒng)理論角度分析入手，運(yùn)用理論推導(dǎo)和對(duì)比分析等方法，闡明了師資隊(duì)伍建設(shè)要以實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍實(shí)際功能為根本目標(biāo)，并提出了師資隊(duì)伍建設(shè)