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1、本研究旨在描述中國(guó)高中英語課堂及學(xué)生對(duì)課堂環(huán)境的感受和他們對(duì)課堂的滿意度的關(guān)系。有4個(gè)班級(jí)共285名高中生參加了問卷調(diào)查。新的課堂環(huán)境量表由6個(gè)維度23道選題構(gòu)成,涉及6個(gè)獨(dú)立的社會(huì)心理學(xué)生環(huán)境測(cè)量維度,包括教師支持、學(xué)生參與、難度、秩序與組織、創(chuàng)新、滿意度,數(shù)據(jù)分析證實(shí)了量表的信度和效度。本量表可應(yīng)用于我國(guó)英語課堂教學(xué)研究。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,高中生英語課堂上會(huì)感受到積極的課堂環(huán)境,也會(huì)感受到教師的高支持度和較低的課堂難度;另外,學(xué)生對(duì)英語
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