大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來、國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展越來越受到人們的關(guān)注。促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展是提高高校辦學(xué)水平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵，是我國(guó)高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)重要課題。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析、定量研究、比較研究等方法，從大學(xué)教師創(chuàng)新能力的內(nèi)涵入手，分析了我國(guó)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的現(xiàn)狀，在肯定積極方面的同時(shí)揭示出存在的主要問題，然后從個(gè)人、組織、經(jīng)濟(jì)、文化等角度分析影響大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的因素，以高等教

2、育學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、高等教育管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，提出促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的四大機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上嘗試論述促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的相應(yīng)對(duì)策。 本文的研究特色在于： (1)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)研究大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展過程中存在的主要問題和建設(shè)策略，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合：立足我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)研究，做到宏觀與微觀相結(jié)合。 (2)在分析創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)教師