蘇州市高校體育教師創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀研究.pdf

1、高等學(xué)校的體育教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)身心健康、體質(zhì)強(qiáng)健的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。體育教師對(duì)學(xué)生既要實(shí)施良好的素質(zhì)教學(xué)，又要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，而教師自身創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，將直接影響到對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的質(zhì)量及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力提高高校體育教師的創(chuàng)新能力，是當(dāng)今創(chuàng)新時(shí)代的召喚，是我國(guó)高校體育教育改革深化的要求。對(duì)此，研究和提高我國(guó)高校體育教師創(chuàng)新能力是一重要課題。蘇州市是江蘇省的經(jīng)濟(jì)、教育大市，蘇州市高校體育教師創(chuàng)新

2、能力的強(qiáng)弱將直接影響到蘇州市建設(shè)人才乃至全省等人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理分析法等對(duì)蘇州市高校體育教師創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，由此而找出存在問題，從而提出相應(yīng)建議，旨為努力提高蘇州市高校體育教師的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理部門提供參考依據(jù)。 研究結(jié)果： 1、蘇州市高校體育教師以中青年為主，較符合高校對(duì)年齡層次的要求；學(xué)歷以本科為主，而具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的人數(shù)占教師總數(shù)的比例很低，達(dá)不到

3、高等教育事業(yè)發(fā)展的要求。職稱結(jié)構(gòu)不太合理，以講師為主，教授所占比例較小。 2、蘇州市高校體育教師的創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)能意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)體育教學(xué)改革與提高質(zhì)量的重要性；進(jìn)行創(chuàng)新的目的主要是：提高教學(xué)效果，提升自己能力，緊跟社會(huì)發(fā)展等；創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力主要是：提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)改革和熱愛體育事業(yè)：創(chuàng)新的外在動(dòng)力主要有：教學(xué)改革的要求，現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和學(xué)校對(duì)教師的要求。 3、蘇州市高校體育教師多數(shù)能認(rèn)知各種創(chuàng)新思維方法、“知識(shí)、

4、能力和創(chuàng)新能力之間的關(guān)系”和非智力因素對(duì)創(chuàng)新能力的重要性作用。這對(duì)提高體育教師的創(chuàng)新能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、蘇州市高校體育教師的教學(xué)創(chuàng)新能力呈現(xiàn)一般，有一半教師仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，而教學(xué)中運(yùn)用新的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)的教師不太多。訓(xùn)練創(chuàng)新能力不強(qiáng)，采用常規(guī)性訓(xùn)練方法居多，而新穎性、多樣性偏少等，這些方面有待于努力提高。 5、蘇州市高校體育教師能意識(shí)到科研是顯示教師創(chuàng)新

5、能力的重要方面，但從發(fā)表論文的數(shù)量、質(zhì)量和申請(qǐng)課題情況則不容樂觀，采用的研究方法常規(guī)、單一和局限，而多樣性和新穎性偏少，需要努力提高科研水平。 6、影響蘇州市高校體育教師創(chuàng)新能力的主觀因素主要有：創(chuàng)新意識(shí)、思想觀念、創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、教師的知識(shí)和素質(zhì)；客觀因素有：學(xué)校重視、創(chuàng)新環(huán)境、激勵(lì)機(jī)制等方面。 建議：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善體育教師的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步強(qiáng)化體育教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維；努力提高體育教師的創(chuàng)新能力；努力