郭秉文高等教育思想研究.pdf

1、郭秉文是我國(guó)近代著名的教育家和教育改革家。他學(xué)習(xí)美國(guó)模式，提出了“寓師范于大學(xué)”的師范教育主張，將南京高等師范改制為東南大學(xué)：他貫徹“四個(gè)平衡”的治學(xué)方略和民主與開放式的學(xué)校管理思想，使南高師、東南大學(xué)譽(yù)滿東南，蜚聲海外。研究郭秉文在南京高等師范和東南大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐中所體現(xiàn)的辦學(xué)理念和價(jià)值追求，不僅能夠?yàn)槲覈?guó)當(dāng)代高等教育的發(fā)展提供一定的借鑒，也有益于深化我國(guó)近代高等教育史的研究。 本文共分為六部分： 論文前言部分介紹了文章

2、研究的緣起、現(xiàn)狀，并對(duì)研究的思路和方法作了簡(jiǎn)要的說明。 正文第一部分簡(jiǎn)要介紹了郭秉文教育思想形成的背景，主要從他國(guó)內(nèi)的生活經(jīng)歷和他在烏斯特學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)的受教育背景進(jìn)行分析，為探討他的學(xué)術(shù)淵源做了鋪墊。 正文第二部分介紹了郭秉文“寓師范于大學(xué)”的師范教育主張，論文首先從緣起分析，認(rèn)為“寓師范于大學(xué)”是他學(xué)習(xí)美國(guó)教育模式的結(jié)果，接著從科系設(shè)置、教育形式、教師教育等幾個(gè)方面闡釋了“寓師范于大學(xué)”的內(nèi)涵，并指出這一理念和實(shí)

3、踐是時(shí)代發(fā)展與個(gè)人理想的融合。 正文第三部分介紹了郭秉文的治學(xué)經(jīng)略，論文分別從通才與專才平衡的人才培養(yǎng)、人文與科學(xué)平衡的學(xué)科設(shè)置、師資與設(shè)備平衡的辦學(xué)條件、國(guó)內(nèi)與國(guó)際平衡的學(xué)校發(fā)展道路等四個(gè)方面進(jìn)行了梳理，并指出“四個(gè)平衡”是郭秉文繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓又深諳西方文化的結(jié)果。 第四部分介紹了郭秉文的學(xué)校管理思想，論文從學(xué)術(shù)自主和民主治校的民主管理，以及取材于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)的開放式管理兩個(gè)方面進(jìn)行了論述，并指出他的學(xué)