中學(xué)生體育態(tài)度與習(xí)慣的特征及影響因素研究.pdf

1、采用文獻(xiàn)法、專家調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，就中學(xué)生體育態(tài)度與習(xí)慣的特征、影響中學(xué)生體育態(tài)度與習(xí)慣的主要因素，對(duì)福建省漳州市各類9所中學(xué)18個(gè)班級(jí)775名中學(xué)生進(jìn)行了研究，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的建議與對(duì)策。 研究結(jié)果表明： 1、多數(shù)中學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，態(tài)度端正，但男生喜歡體育活動(dòng)的比例明顯高于女生，且具有顯著性差異；不同學(xué)段、不同類別學(xué)校、不同地域?qū)W校中學(xué)生體育態(tài)度無(wú)顯著性差異。 2、不

2、同地域?qū)W校中學(xué)生體育習(xí)慣無(wú)顯著性差異，不同類型學(xué)校中學(xué)生每周體育鍛煉次數(shù)無(wú)顯著性差異，但每次鍛煉時(shí)間有顯著性差異。由于男女生生長(zhǎng)發(fā)育、體育態(tài)度、情感體驗(yàn)、實(shí)際感受等差異性，不同性別中學(xué)生體育習(xí)慣有顯著性差異。初高中生自我完善意識(shí)、自理自立能力、理解接受能力、升學(xué)壓力等不同，每周體育鍛煉的次數(shù)有顯著性差異。 3、影響中學(xué)生體育態(tài)度與習(xí)慣的因素有學(xué)校、家庭、社會(huì)三類，其中學(xué)校是最主要因素。 4、體育教師、體育課組織方式、學(xué)校

3、體育比賽、課外體育活動(dòng)、體育課教學(xué)方法是學(xué)校影響中學(xué)生體育態(tài)度的主要因素;家庭居住條件、父母體育行為、父母體育態(tài)度、家庭體育氛圍是家庭影響中學(xué)生體育態(tài)度的主要因素；社區(qū)體育知識(shí)宣傳、社區(qū)體育活動(dòng)比賽、社區(qū)體育指導(dǎo)員、社區(qū)健身群體、大眾傳媒是社會(huì)影響中學(xué)生體育態(tài)度的主要因素。 5、體育課組織方式、體育教師、學(xué)校體育比賽、課外體育活動(dòng)、體育課教學(xué)方法是學(xué)校影響中學(xué)生體育習(xí)慣的主要因素；家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母文化程度、家庭居住條件、父母職