“古詩詞誦讀”校本課程開發(fā)中的學(xué)生創(chuàng)新能力研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代社會的發(fā)展對教育提出了新的要求,要求教育特別是基礎(chǔ)教育必須關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。反觀我們的教育現(xiàn)狀,尤其是中學(xué)古典詩詞誦讀教學(xué)的現(xiàn)狀,實在堪憂。全國各地開展的形式多樣的古典詩詞誦讀課程,不僅沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,甚至演變?yōu)閷W(xué)生的一種負擔。
　　 本文在分析這一教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,主要從以下幾個方面做了較為深入的探討:一是從認知心理學(xué)、人本主義、終身學(xué)習(xí)等理論出發(fā),探討古詩詞誦讀與創(chuàng)新能力的關(guān)系,為創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供理論依據(jù)

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