高中排列組合的教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在全國推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施之際，對(duì)教師新的教學(xué)方法與學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式的研究與探討，顯得十分迫切與必要。排列組合是一個(gè)淵遠(yuǎn)流長的古老數(shù)學(xué)問題，在初等數(shù)學(xué)中是一段獨(dú)特的內(nèi)容、一段與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的、重要的基礎(chǔ)知識(shí)。高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，排列組合知識(shí)一直是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 本文采用文獻(xiàn)資料法文獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案分析法、比較分析法等，從高中生學(xué)習(xí)排列組合的特點(diǎn)著手，分析

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