戰(zhàn)略聯(lián)盟視角下的遼寧旅游教育資源整合研究.pdf

1、遼寧地區(qū)擁有旅游相關(guān)專業(yè)院校較多，20所本科院校有旅游專業(yè)、幾十所國(guó)有、民辦高職、中專類院校開設(shè)了旅游服務(wù)及酒店管理專業(yè)。雖然旅游教育資源總量豐富，整體發(fā)展規(guī)模及速度也在不斷加快，但仍然存在專業(yè)師資力量薄弱，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不完善，辦學(xué)特色較模糊、單一、模仿性強(qiáng)，課程建設(shè)缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)方式單一、內(nèi)容死板、靈活性較差，合作形式單一、層次較低、范圍相對(duì)較窄等問(wèn)題。目前，急需對(duì)遼寧旅游教育資源進(jìn)行合理整合。筆者根據(jù)戰(zhàn)略聯(lián)盟理論內(nèi)涵、特征、種類等基

2、本理論分析，以及戰(zhàn)略聯(lián)盟理論在旅游教育資源整合中的適用性分析，并充分考慮遼寧旅游教育資源整合限制性因素以及國(guó)內(nèi)外旅游教育發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，構(gòu)建出具有遼寧旅游教育特色的“三跨雙向”戰(zhàn)略聯(lián)盟整合體系，闡述其具體實(shí)現(xiàn)途徑，最后提出遼寧旅游教育資源“五大戰(zhàn)略聯(lián)盟整合”策略，以期降低旅游教育行業(yè)成本，發(fā)揮資源系統(tǒng)效應(yīng)和整體效應(yīng)。推動(dòng)遼寧旅游教育事業(yè)集優(yōu)化發(fā)展，推動(dòng)遼寧省旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)旅游強(qiáng)省，為培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才提供方法和理論支持。