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1、近年來,國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的發(fā)展高度重視。但今天的中職學(xué)校正面臨著“生源危機(jī)”、學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊、獨(dú)生子女性格缺陷、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大等諸多問題,如何解決這些問題?在信息科技與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、熟練的職業(yè)技術(shù)和優(yōu)秀的職業(yè)能力,以適應(yīng)日益升級(jí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和信息時(shí)代嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?這一切都促使中職教育的改革勢(shì)在必行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,調(diào)整舊有的教育模式,改革目前教育、教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段,全面提高學(xué)
2、生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?;诰W(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)模式正是為適應(yīng)中職教育發(fā)展而提出的一項(xiàng)具有現(xiàn)實(shí)意義的教育改革嘗試。本文即是在信息技術(shù)與課程整合的大趨勢(shì)、大依托下,在社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才素質(zhì)提出新要求、新挑戰(zhàn)的情況下,對(duì)中職教育的課堂教學(xué)及人才培養(yǎng)模式進(jìn)行的重新審視和把握。本論文對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)模式在中職學(xué)校的構(gòu)建進(jìn)行了深入地研究和探討,系統(tǒng)分析和梳理了該模式構(gòu)建的八個(gè)核心要素,并通過實(shí)際案例的設(shè)計(jì)、實(shí)踐,豐富和發(fā)展了這八個(gè)要素在中職學(xué)?!秵?/p>
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