大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用特點(diǎn)及影響策略選擇的可控心理因素研究.pdf_第1頁(yè)
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用特點(diǎn)及影響策略選擇的可控心理因素研究姓名：康璇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉電芝20070501大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用特點(diǎn)及影響策略選揮的可控心理因素研究 中文摘要相反。5 ．不同年級(jí)的大學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略總體和外顯策略水平上存在年級(jí)差異，一般趨勢(shì)是隨年級(jí)升高而下降，但到大三之后，策略水平反而回升。6 ．構(gòu)想的心理因素基本可以對(duì)學(xué)習(xí)策略的變異情況作出解釋；自我效能感、內(nèi)

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