通用工具的培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)——基于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目.pdf

1、為提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關(guān)精神，2004年12月25日教育部頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(試行)，對(duì)教師的教育技術(shù)能力、信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高的要求。 2005年7月14日教育部配合標(biāo)準(zhǔn)頒布了《中小學(xué)教學(xué)人員(初級(jí))教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》。該大綱分別從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教師提出了具體的要求，其中過(guò)程與

2、方法中提到：學(xué)會(huì)運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。 由此可見(jiàn)，通用工具培訓(xùn)仍然是教師培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，本研究基于在全國(guó)開(kāi)展的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目，在廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)通用工具培訓(xùn)文獻(xiàn)以及實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)教師培訓(xùn)中的通用工具進(jìn)行