影響高職教學質量的關鍵因素研究.pdf

1、由于我國全面建設小康社會的需要，近年來我國對高等教育實行了擴招政策。作為高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)高技能人才的重任，得到了迅速發(fā)展。然而，高等職業(yè)教育暴露出了生源質量下降、教育資源不足等問題和矛盾引起了人們的擔憂。如何提高高職教學質量成為人們關注的焦點，同時，高職教學質量的研究成為職業(yè)教育學術研究的重點。 本文運用文獻檢索法、比較研究法、系統(tǒng)分析法，通過對目前國內外相關資料進行研究和比較，對影響高職教學質量的

2、關鍵因素進行深入研究。在介紹高職教學質量相關概念的基礎上，本文首先對影響高職教學質量影響因素進行了分析。影響高職教學質量的因素分為外部和內部因素。外部因素包括政治，經(jīng)濟，文化因素，內部因素包括硬件和軟件因素。文中提出在諸多因素中，課程、實踐教學、師資隊伍是影響高職教學質量的關鍵因素，并且關鍵因素之間形成了“以課程體系為基礎，實踐教學體系為重點，師資隊伍為保障”的互動關系。其次，本文著重對這三個關鍵因素的概念、特點和功能以及我國目前高職院