高校和諧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究——以上海師范大學(xué)為例.pdf

1、為深入貫徹《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》和第十五次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神，根據(jù)上海市科教黨委《關(guān)于上海高校建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的若干意見(jiàn)》的通知，上海市各高校結(jié)合自身實(shí)際，積極進(jìn)行和諧校園建設(shè)的實(shí)踐探索。然而，高校中不和諧音符時(shí)常存在，現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系的不足以及和諧校園評(píng)價(jià)機(jī)制的缺失，使得制定一套科學(xué)的和諧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系成為必要和可能。 此次“高校和諧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”旨在以現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ)，大

2、量搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等科學(xué)方法實(shí)施上海市高校和諧校園建設(shè)及評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查，充分挖掘高校和諧校園的內(nèi)涵及特征，掌握和諧校園評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，通過(guò)進(jìn)一步分析總結(jié)，初擬高校和諧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。并通過(guò)征詢意見(jiàn)、理論論證、專家評(píng)判等方法對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行篩選和修訂。然后，選擇觀測(cè)點(diǎn)，在上海師范大學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)修訂，進(jìn)一步檢驗(yàn)指標(biāo)體系的可行性和合理性。此次研究可以說(shuō)是在前人研究基礎(chǔ)上新的嘗試，相對(duì)于以前的理論研究，此次研究為和諧校園建設(shè)提供了一