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文檔簡介
1、對于高中英語教師來說，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力非常重要。高中教師要有意識地幫助學生形成有效的學習策略。本研究就高中生的英語閱讀策略展開了調(diào)查，并對調(diào)查結果進行分析。然后選擇實驗班進行英語閱讀策略訓練。 本研究抽取了上海市徐匯區(qū)和虹口區(qū)的學校進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結果進行分析，并總結出一些有效的閱讀策略。然后在虹口區(qū)的高中進行閱讀策略訓練，在這期間筆者擔任實驗班的班主任和英語老師以及對照班的英語老師。通過一年的閱讀策略訓練，實驗班的
2、英語閱讀成績有明顯的較大幅度的提高，總的英語成績也提高了，甚至進一步的結果表明實驗班的學生其它各科也有顯著的提高。通過實驗本研究得出結論：閱讀策略可以進行訓練；進行閱讀策略訓練可以提高學生的英語閱讀能力；進行閱讀策略訓練可以提高學生的自主學習的能力。本論文第一章閱讀學習策略研究的理論基礎；第二章國內(nèi)外外語學習策略和閱讀策略的研究概況；第三章英語閱讀策略的調(diào)查與結果分析；第四章閱讀策略訓練的實證研究；第五章閱讀學習策略訓練結果的分析與討論
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