全國大學(xué)英語四、六級考試作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷評分信度研究.pdf

1、本研究的目的在于三個方面：一是了解CET作文閱卷的現(xiàn)狀及其存在的問題；二是編制CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷系統(tǒng)軟件(CETOnlineMarkingSystem，以下簡稱OMS)；三是在局域網(wǎng)上試用OMS，并檢驗閱卷員使用OMS進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷的評分信度。 本研究分三階段進(jìn)行。 第一階段在充分了解作文考試，特別是CET作文考試現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了兩項帶有調(diào)查性質(zhì)的實驗，其內(nèi)容涉及與CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷有關(guān)的閱卷員心理決策過程

2、和作文評分過程中的認(rèn)知作用問題。 第二階段在總結(jié)前述工作和廣泛了解國內(nèi)外有關(guān)作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷研究(包括自動閱卷和人工閱卷方面的研究)的基礎(chǔ)上，設(shè)計并開發(fā)了OMS。 第三階段主要是在局域網(wǎng)上試用OMS，并調(diào)查閱卷員使用OMS進(jìn)行實際網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷的評分信度。 本研究對引起閱卷員在兩種不同閱卷方式下評分信度差異的可能原因進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)OMS對網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷過程和閱卷員所采用的各項質(zhì)量控制和實時監(jiān)控措施是產(chǎn)生這種差異的重

3、要原因。 通過本研究產(chǎn)生了一個在使用OMS環(huán)境下的CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷模型。該模型具有四大顯著特點：①隨機(jī)分發(fā)試卷；②實時監(jiān)控閱卷員；③控制閱卷質(zhì)量；④高效記錄分?jǐn)?shù)和數(shù)據(jù)。這些特點相應(yīng)構(gòu)成了CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷相對于傳統(tǒng)會議式閱卷所具有的四大優(yōu)勢。 CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷得到了參與實驗的閱卷教師的肯定。第三個實驗的絕大多數(shù)參與者認(rèn)為網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷的優(yōu)點要多于缺點。但這并不意味著在網(wǎng)上批閱作文不存在任何問題。首先，對于閱

4、卷員來說，這意味著閱卷習(xí)慣的改變。其次，有兩個問題有待于解決。一個是作文圖像的清晰度問題。另一個是閱卷員在電腦前長時間閱卷時產(chǎn)生的視覺疲勞問題。本研究就此進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的解決方案。 本研究中開發(fā)使用的OMS雖有不足之處，但其采用的基本思路也適用于其他考試的作文閱卷。在以英語為外語(EFL)的作文考試的研究框架內(nèi)，CET作文網(wǎng)上聯(lián)機(jī)閱卷還有進(jìn)一步研究的必要，這樣的研究必將為作文評估研究做出理論和實踐上的貢獻(xiàn)。 在本