大學英語四、六級考試改革政策研究.pdf

1、作為一項重要的語言測試，大學英語四、六級考試被國內學者廣為關注，但作為一項重要的公共政策，對其進行專門和系統(tǒng)的研究還不夠廣泛深入。本論文運用政策分析的方法，對大學英語四、六級考試改革政策進行系統(tǒng)的分析和研究，力圖探究該項政策的優(yōu)化之途，為該項考試的健康發(fā)展提供決策建議和制度保障。其主要內容如下： 第一部分：著重探討了考試政策理論、大學英語四、六級考試的概念、政策研究及其方法以及考試政策研究的重要意義，同時也簡要回顧了大學英語四、

2、六級考試的政策歷程。 第二部分：對大學英語四、六級考試政策存在的問題進行深入探究，諸如政策制定中存在的失誤、政策執(zhí)行中的偏差以及不良后果的表現(xiàn)等。通過對問題表象的深入觀察，洞悉政策制定及執(zhí)行問題背后的深層原因。本文的結論是：政府政策制定理念滯后、制定機制不完善、監(jiān)督機制及政策運行機制的不健全是大學英語四、六級考試改革政策問題的主要原因。這些因素在很大程度上制約了政策的質量和效率，極大地阻礙了大學英語四、六級考試的健康發(fā)展。

3、 第三部分：本著優(yōu)化的目的，對大學英語四、六級考試政策的制定與執(zhí)行的基本原則給出系列建議，以期保證大學英語四、六級考試的健康發(fā)展。 最后，在文章的結論部分，再次強調了對大學英語四、六級考試及改革政策研究的重要性和必要性，并對全文的主要結論進行歸納總結：遵循考試政策制定的基本原則，建立和完善多元化的考試政策制定機制，加強對四、六級考試政策執(zhí)行的監(jiān)督和管理，就可以最大限度地防止考試政策制定出現(xiàn)失誤，可以保證考試政策得到有效執(zhí)行，使