Moodle平臺(tái)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的有效性研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展,Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)被越來越多的高校等教育機(jī)構(gòu)所使用。Moodle是免費(fèi)且教育理念先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),其模塊化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易用,支持多種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式,交互功能強(qiáng)大。從2006年至今,我國(guó)有關(guān)Moodle的研究及應(yīng)用愈加廣泛,說明Moodle在教育應(yīng)用中具有一定的優(yōu)越性,但在實(shí)際教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,仍然存在很多問題。Moodle是為教學(xué)服務(wù)的,而有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的有效學(xué)習(xí),是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。因此,通過對(duì)

2、Moodle平臺(tái)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有效性的研究,分析存在的問題,提出解決策略,有助于使Moodle更好地幫助教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有效性,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育和教育信息技術(shù)的發(fā)展。
　　 本研究首先分析國(guó)內(nèi)外Moodle理論研究現(xiàn)狀和應(yīng)用現(xiàn)狀,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定,綜述Moodle平臺(tái)的特點(diǎn)、功能以及基于Moodle平臺(tái)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式。其次,以學(xué)習(xí)有效性理論為指導(dǎo)進(jìn)行Moodle平臺(tái)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有效性的內(nèi)涵分析,提出Moodle平臺(tái)遠(yuǎn)程