協(xié)同學(xué)方法及其在課堂教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文協(xié)同學(xué)方法及其在課堂教學(xué)中的運(yùn)用姓名：周健秋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師：尹鑫20090401II用協(xié)同學(xué)方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的策略。第一要突出教師在課堂教學(xué)中的序參量的作用，以學(xué)生為主體，協(xié)同人際關(guān)系。第二以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)協(xié)同好課堂教學(xué)中的各（要素）子系統(tǒng)之間的關(guān)系，具體而言，就是要協(xié)同好教學(xué)目標(biāo)自身，為增強(qiáng)課堂教學(xué)自組織能力作準(zhǔn)備。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)與教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)反

2、饋、教學(xué)環(huán)境等基本（要素）子系統(tǒng)之間的協(xié)同，這為形成課堂教學(xué)整體效應(yīng)作準(zhǔn)備。第三協(xié)同課學(xué)教學(xué)與外部環(huán)境之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要開(kāi)放，在開(kāi)放中加強(qiáng)物質(zhì)、能量、信息交流，有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)的協(xié)同效應(yīng)，向更加有序的方向發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量作準(zhǔn)備。第四在上述運(yùn)用協(xié)同學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡明了運(yùn)用該方法的所要遵循的原則：目標(biāo)認(rèn)同原則，協(xié)同原則，開(kāi)放性原則，自主構(gòu)建原則，支配變量原則，利用控制參量原則，及時(shí)反饋性原則。為廣泛應(yīng)用該方法提供