網(wǎng)絡(luò)文化背景下當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機影響因素分析.pdf

1、本文以辯證唯物主義和歷史唯物主義為基本立場，以網(wǎng)絡(luò)文化和大學(xué)生學(xué)習(xí)動機為視角，兼容了智力因素理論、非智力因素理論、學(xué)習(xí)動機理論、文化學(xué)說和網(wǎng)絡(luò)文化理論，對網(wǎng)絡(luò)文化背景下當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響因素進行了全方位的分析、探索，系統(tǒng)揭示了網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響。并且根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)文化背景下當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)策略。 論文共分為四大部分。 第一部分，通過對學(xué)習(xí)動機與目前熱點問題的分析出發(fā)，系統(tǒng)介紹了動機和

2、學(xué)習(xí)動機的原理理論，并在動機和學(xué)習(xí)動機理論的基礎(chǔ)上，以及內(nèi)外兩個角度總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響因素。 第二部分，通過對文化與網(wǎng)絡(luò)文化的探究分析，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的行為特點，闡述了文化和網(wǎng)絡(luò)文化的含義，并從認知、情感和技能層面淺談網(wǎng)絡(luò)文化的特點。 網(wǎng)絡(luò)文化作為今天流行文化的時代里，對當(dāng)前的教育產(chǎn)生了重要的影響。它所提供的文化背景是教育工作者十分關(guān)注的課題，它應(yīng)用到教育中就產(chǎn)生了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的網(wǎng)絡(luò)教育模式。筆者