清末“新政”時期圖書館與社會教育.pdf

1、本文立足于圖書館與社會教育的關(guān)系,探討清末新政時期社會各界對圖書館社會教育功能的認識與實踐及其在中國近代圖書館史上的意義。尤其是清社會教育思潮對近代圖書館觀念變遷的影響,以及新型圖書館對清圖書館創(chuàng)設(shè)的引導(dǎo)作用。 清新政時期,以輸入文明、開通智識為主要內(nèi)容的圖書館觀念能夠得以確立并得到了普遍的信持,圖書館能在這個時期得到社會各界如此的積極響應(yīng)和熱情倡行,是基于時局的急迫、社會教育思潮的風(fēng)行以及國人對西方圖書館的認識尤其是對圖書館與

2、民眾教育、國家強盛的關(guān)系的認識。而清政府對民眾素質(zhì)的強調(diào)和重視,以及對圖書館的利用思路, 正是啟發(fā)于當(dāng)時的社會教育思潮和圖書館觀念,并借助了這一順應(yīng)時代精神和國家現(xiàn)實的思潮和觀念,而他們在圖書館的認識與實踐上又呼應(yīng)、參照了知識界的觀念和經(jīng)驗。本文即關(guān)注清末時期知識界和清政府的圖書館言論、活動中所含的社會教育意識,考察近代中國圖書館觀念在這一時期的變遷,社會各界介行圖書館的思想淵源,以及清新政介行圖書館的社會教育宗旨及其在近代中國圖書館史