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1、武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文不同層次高校和諧發(fā)展研究姓名:劉瓊申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師:梁傳杰20090601武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractTheharmoniousdevelopmentofuniversitieswithdifferentlevelsisanimportantmeasure,whichCanrealizethechangeofChinashighereducationfromthetrem
2、endousonetothepowerfuloneandbetheimportanttopicsinhigheducationresearchInordertofulfilltheabovechange,wemustachievetheharmoniousdevelopmentwithdifferentlevelsthewholequalitiesofthemTherealizationofharmoniousdevelopmentin
3、theseuniversitiesisthepracticalrequirementsandinevitablechoiceforthewholecareerofChinesehigheducationInthispaperaccordingtothestratificationtheoryofcomprehensiveuniversitieshigheruniversitiesCanbeareclassifiedasfollowing
4、:the“985Project”universities,universitieswithgraduateschools,the”211Projeet”universities,universitieswhichareauthorizedbydoctordegreerewarding,universitieswhichareauthorizedbymasterdegreerewarding,theaveragecollegesandth
5、eotherinstitutions(whicharevocational,highpost—secondary);Secondlybysystemandinvestmenttheoryinhighereducationandtheharmoniousdevelopmentpolicy雒wellthepaperconstructssystematicallyfromthefitnessofthedeepmeaningofuniversi
6、tieswithdifferentlevels,thenumberandlayoutofthem,theproportionofthecentralandlocalinvestment,ofharmonythestructureofthenumberofdifferentlevelsthequantityandqualityfortrainingandthecapacityandlevelofscientificresearchThir
7、dlythroughempiricalresearchmethods,fromdifferentlevelsofmeaningoftheharmoniousdevelopmentofcollegesanduniversitiesinsixareas,namelycollegesanduniversitieswithdifferentlevelsonthestatusoftheharmoniousdevelopmentofthestudy
8、analysisofthedifferentlevelstherearedifferentlevelsofcollegesanduniversitiescollegesanduniversitiesandregionaldistributionofthenumberofissues,institutionsofhigherlearningpersonnelblindexpansionofthescaleoftraining,qualit
9、ytraining,inadequatefunding,highlevelsofleaduniversities,nottoplayanexemplaryrole,anditscausesfrompooreducation,negativeimpactonthemarketeconomyexpansionofUniversityeducationledtolackofresources,theanalysisofdeclineinthe
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