高校和諧校園建設(shè)研究.pdf

1、黨在十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。構(gòu)建和諧校園，既是對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一時(shí)代最強(qiáng)音的響應(yīng)，又是對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論進(jìn)行的實(shí)踐和探索。高校是培養(yǎng)構(gòu)建和諧社會(huì)所需要人才的主要場(chǎng)所，同時(shí)把“和諧”理論引入高校校園，也必將極大地推動(dòng)高校教育理念、教育思想的更新和轉(zhuǎn)變。校園是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的重要組成部分，和諧校園的構(gòu)建是建設(shè)社會(huì)主義和諧

2、社會(huì)的重要陣地和重要環(huán)節(jié)。
　　近幾年來，和諧校園建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)各界尤其是教育界關(guān)注和研究的熱點(diǎn)。本文在總結(jié)和諧校園相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，深入到學(xué)校教學(xué)、科研、管理一線進(jìn)行學(xué)習(xí)和調(diào)研，并綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，按照提出問題—分析問題—解決問題的思路，對(duì)這一課題進(jìn)行了更加深入的探討分析。論文分為四個(gè)部分:
　　第一部分闡述了和諧校園的內(nèi)涵及構(gòu)建和諧校園的重要性。首先對(duì)和諧校園的內(nèi)涵進(jìn)行了界定。其次論述了構(gòu)建和諧校園的地位和作

3、用，證明了構(gòu)建和諧校園是社會(huì)和諧、學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成才的現(xiàn)實(shí)需要。
　　第二部分指出了構(gòu)建和諧校園的原則。構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要科學(xué)的原則加以規(guī)范和引導(dǎo)，及時(shí)解決和諧校園構(gòu)建過程中出現(xiàn)的問題和矛盾，以保證和諧校園建設(shè)的順利有序發(fā)展。和諧校園的建設(shè)對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要的引領(lǐng)、示范和推動(dòng)作用。
　　第三部分對(duì)高校校園存在的不和諧現(xiàn)象及其原因進(jìn)行分析，指出了和諧校園建設(shè)的必要性。當(dāng)前高校校園的主旋律是和諧的，但

4、是還存在不和諧的音符。高校校園的不和諧，既受到社會(huì)客觀大環(huán)境的影響，又與我國(guó)高等教育管理體制不完善以及大學(xué)生自身的原因相關(guān)。
　　第四部分針對(duì)當(dāng)前高校存在的不和諧現(xiàn)象提出了構(gòu)建和諧校園的對(duì)策。從加強(qiáng)高校黨建、加強(qiáng)思想政治教育工作、重視校園文化建設(shè)、加強(qiáng)心理健康教育、正確處理人際關(guān)系、推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展等方面提出了建議，從而更好地推動(dòng)和諧校園的建設(shè)。
　　總之，構(gòu)建和諧校園是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，既需要高校自身不斷完善，又需要社會(huì)提供