黑龍江省本科高校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)模式研究.pdf

1、自高等教育擴(kuò)招以來(lái)，中國(guó)已步入高等教育大眾化階段。高等教育在獲得較好發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，教育質(zhì)量面臨的壓力也越來(lái)越大。如何實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)成為目前中國(guó)高教改革與發(fā)展中非常關(guān)鍵的問(wèn)題。
　　 為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，各本科高校以國(guó)家初、中等教育的教育督導(dǎo)制度為基礎(chǔ)，借鑒企業(yè)的ISO9000質(zhì)量保障體系等成功經(jīng)驗(yàn)，陸續(xù)建立起了學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)制度，履行對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的職責(zé)

2、，在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、樹立教學(xué)典范、提高教學(xué)質(zhì)量等方面初步顯示出了它的重要作用。內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)制度的廣泛運(yùn)用，為本科高校教學(xué)管理工作帶來(lái)了相應(yīng)理論的繁榮，使之成為近年來(lái)高等教育理論界研究的熱點(diǎn)之一。
　　 理論上，本文在繼承本科高校教學(xué)督導(dǎo)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出了本科高校的內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)模式，對(duì)高等教育學(xué)和高等教育管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展具有一定學(xué)術(shù)意義；實(shí)踐上，對(duì)黑龍江省本科高校實(shí)行的內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)模式進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的工作建