新形勢(shì)下高校德育工作方法的創(chuàng)新.pdf

1、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化等因素的影響使高校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，高校德育工作在很多方面尤其是工作方法kg上長(zhǎng)期處于一種陳舊單一亟待解決卻又無(wú)一定論的尷尬境地，很多學(xué)者也都以此為題闡述意見(jiàn)。眾所周知大學(xué)生是即將踏入社會(huì)并建設(shè)社會(huì)的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)不僅關(guān)系到將來(lái)大學(xué)生個(gè)人事業(yè)、生活的成敗，更重要的是它還涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，因此大學(xué)生的道德素質(zhì)問(wèn)題就得非常重要，大學(xué)生的道德素質(zhì)是社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。筆者初步認(rèn)識(shí)到高校德育工作及工作方

2、法上存在的一些問(wèn)題：如整體上學(xué)校道德教育在年齡階段上的顛倒；高校德育環(huán)境的變化；高校德育工作的方法陳舊單一；高校德育隊(duì)伍建設(shè)落后等等。同時(shí)德育工作也面臨著外部的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、政治多極化和意識(shí)形態(tài)多樣化都給高校帶來(lái)科學(xué)與價(jià)值——“培養(yǎng)什么人“的挑戰(zhàn)；現(xiàn)代科技的發(fā)展對(duì)高校德育工作方法的挑戰(zhàn)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下、價(jià)值趨向多元化、大眾化教育需求下，德育”怎樣培養(yǎng)人“的挑戰(zhàn)。同時(shí)還有以政治代德育，以理想代德育，以道德代德育等德育工作的

3、誤區(qū)。本文試圖對(duì)這一問(wèn)題加以研究并談一點(diǎn)自己的看法。 本文分析了美國(guó)教育家杜威的實(shí)用主義德育論，重點(diǎn)取其精華如充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主渠道作用；道德教育的目的是培養(yǎng)合格公民的良好品格等加以闡釋。筆者嘗試將其實(shí)用主義理論結(jié)合實(shí)際生活的例子作發(fā)揮性運(yùn)用，對(duì)新時(shí)期德育工作的現(xiàn)狀、當(dāng)前高校德育工作方法內(nèi)部存在的問(wèn)題、外部面臨的挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行了分析，從而提出了高校德育工作方法上的創(chuàng)新：由學(xué)生成立組織，自拍自演一些寓意深刻的道德故事，在娛樂(lè)中

4、提高其道德素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大眾傳媒載體等現(xiàn)代化手段在德育領(lǐng)域的運(yùn)用；設(shè)立一個(gè)每個(gè)人的道德記錄檔案(也就是做人檔案)；培養(yǎng)意志精湛的德育工作隊(duì)伍。本文還將作為理論的創(chuàng)新在實(shí)際生活中作了嘗試運(yùn)用，提出了一些具體可行的措施：(一)把大學(xué)生的品格培養(yǎng)作為高校德育教育的核心內(nèi)容。(二)要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論規(guī)范的理性闡釋。(三)要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神、創(chuàng)新精神和科學(xué)精神。(四)要以學(xué)生為中心，加大對(duì)學(xué)生的精神投入。(五)“學(xué)會(huì)做人”的教育應(yīng)貫穿始